Bruxelles
Question FAPEO : 1. Quelle(s) demande(s) exprimée(s) dans ce mémorandum ne rencontre(nt)pas votre approbation et pourquoi ?
Pas de réponse.
Question FAPEO 2. Parmi les demandes déclinées en 4 thèmes dans ce mémorandum, quelles actions prioritaires retenez-vous pour votre projet de déclaration de politique générale communale ?
1) Les parents, des acteurs et partenaires reconnus à tous les niveaux. Actions prioritaires :
Réponse :
- Renforcer la relation de confiance parents-école
- Encourager la création et soutenir les associations de parents et les inviter à s’affilier à la FAPEO
- Développer des outils numériques pour améliorer la communication école-parents
2) Santé, hygiène, bien-être et climat scolaire. Actions prioritaires :
Réponse :
Un enseignement bienveillant qui prône le respect mutuel et le bien-être psychologique et physique :
- Renforcer l’éducation aux médias, dès le plus jeune âge
- Renforcer les projets de lutte contre le harcèlement et le cyber harcèlement en particulier
-Mettre en place une cellule de soutien psychologique en cas de crise
-Mener des actions de sensibilisation qui promeuve une bonne hygiène de vie et ainsi de bonnes conditions d’apprentissage, auprès des parents et des élèves sur différentes thématiques
- Alimentation saine
- Sommeil
- Activité sportive
- Poursuivre et renforcer les actions d’éducation à la santé menées au sein des établissements scolaires :
Opération « soupe à 10h gratuite » en hiver à étendre toute l’année
Découverte de différents sports
Sport expérience (contre les préjugés de genre dans le sport)
Semaine de l’alimentation saine
Compétitions sportives
Chef at school (intervention dans écoles de chefs cuisiniers)
Développer la prévention contre le tabagisme et les assuétudes
Diminuer le poids du cartable
- Elargir les initiatives qui permettent à chaque élève de se sentir bien à l’école:
Pleine conscience
PRODAS
Méditation
Atelier du bien-être
Poursuivre le plan d’investissements pour rendre l'eau potable accessible dans toutes les écoles ainsi que dans le cadre des différents événements auxquels participent les élèves
- Education au développement durable et à la protection de l’environnement
Améliorer le tri des déchets dans les écoles et poursuivre la sensibilisation des élèves et du personnel
lutter contre toutes les formes de gaspillage
Renforcer les projets permettant une mobilité douce (rangs piétons, utilisation sécure du vélo, …)
3) Infrastructures dans et autour de l’école. Actions prioritaires :
Réponse :
-Augmenter l’offre scolaire publique pour répondre aux besoins liés au développement de nouveaux quartiers
-Des infrastructures de qualité:
Poursuivre la rénovation du bâti existant
Poursuivre l’aménagement des cours de récréation et d’espace pour les activités parascolaires afin de pouvoir y développer des projets éducatifs diversifiés
Développer davantage de lieux d’étude pour les étudiants de l’enseignement supérieur
Aménager des espaces permettant le dialogue et la rencontre
Poursuivre les travaux d’aménagements et de sécurisation des abords des écoles notamment afin de favoriser la mobilité douce (signalisation, kiss & ride, élargissement des trottoirs, range-vélos, …)
Poursuivre l’organisation de visites techno-préventives et d’actions de sensibilisation à la sécurité routière
Mettre en œuvre un nouveau plan d’investissement visant à diminuer les consommations d’énergie et ainsi faire des économies importantes (isolation des toitures, double/triple vitrage, vannes thermostatiques,…)
-Des équipements adaptés
Poursuivre l’équipement de notre enseignement qualifiant
Poursuivre l’équipement en nouvelles technologies afin de développer des écoles numériques
Poursuivre l’équipement de nos établissements en mobilier scolaire durable et adapté
4) Fonctionnement de l’école. Actions prioritaires
Réponse :
Diminuer les frais scolaires et tendre vers la gratuité
- Augmenter le nombre d’écoles organisant du parascolaire gratuit dans les écoles fondamentales
-Diminuer les frais de « garderie » scolaire et d’étude dirigée/encadrée
- Développer davantage les initiatives (achats groupés de matériel, projets pilotes, etc.) visant à réduire le coût de la scolarité
- Fournir gratuitement une trousse scolaire complète à tous les enfants de 1ère primaire
- Participer au projet pilote de la Fédération Wallonie Bruxelles de repas scolaires gratuits dans l’enseignement maternel et l’étendre à un maximum d’écoles
- Instaurer la gratuité aux compétitions sportives de la Ville de Bruxelles
Inclusion :
- Favoriser, encourager l’inclusion des élèves à besoins spécifiques dans l’enseignement ordinaire, en particulier dans le secondaire
-Etudier la possibilité de développer un enseignement mobile pour les enfants Rom et autres publics fragilisés
- la pratique de la pédagogie différenciée, c'est-à-dire basée sur des apprentissages qui respectent le rythme et les besoins de chaque enfant afin qu'il/elle puisse atteindre le maximum de compétences par des voies qui lui sont propres
- Déployer l’utilisation des nouvelles technologies afin de développer l’enseignement différencié
- Renforcer l'acquisition des compétences de base et l’apprentissage de la langue de l’enseignement pour les élèves dont le français ou le néerlandais n’est pas la langue maternelle et avoir une attention particulière pour les enfants primo-arrivant, vu l'importance de cet apprentissage dans la réussite scolaire ;
Améliorer la détection des troubles d’apprentissage ;
Favoriser l'apprentissage des langues
- Développer de nouvelles pédagogies pour atteindre le bilinguisme et des partenariats structurels pour des échanges linguistiques
- Via le e-learning, accompagné par un enseignant
- Développer du parascolaire en Néerlandais
- Renforcer les liens entre les écoles Francophones et Néerlandophones d’autres régions
Engagement d’un personnel en suffisance et de qualité : formation et la responsabilisation d’un personnel soutenu, compétent, reconnu et motivé
Question FAPEO 4. Quelle est votre vision pour construire un enseignement communal de qualité et pour tous ?
Réponse :
On veut offrir de véritables perspectives d’avenir à tous les Bruxellois, en travaillant avec acharnement au déploiement d’une société démocratique, équitable, solidaire et respectueuse de chacun. Aujourd’hui plus que jamais, nous sommes convaincus qu’un système éducatif performant est celui qui permet aux élèves d’acquérir les savoirs et compétences qui leur serviront tout au long de leur vie et au sein duquel les valeurs d’émancipation et de solidarité trouvent un point d’ancrage.
La Ville de Bruxelles a fait le choix d’investir massivement dans son enseignement, sa jeunesse et l’accueil du jeune enfant. Ces investissements sont tant d’ordre matériel (infrastructures et équipements) que pédagogique (méthodologie et projets), l’objectif restant une prise en charge des enfants et des jeunes de très grande qualité tout en veillant à donner à chacun les mêmes chances de réussite. Près de 2.544 nouvelles places ont été créées cette législature dans les écoles sachant que des budgets sont déjà engagés pour la création de 1.732 places scolaires dans les années à venir, soit 4.276 nouvelles places scolaires au total. Le budget investi par la Ville dans son enseignement, sa jeunesse, sa petite enfance et son personnel durant ces six dernières années s’élève à près de 261 millions € et ce, malgré le contexte d’austérité générale que nous connaissons.