Les parents dénoncent globalement une alimentation de qualité insuffisante dans les écoles. Outre la qualité sous l’aspect santé, les parents disent constater un manque de réflexion globale autour de l’alimentation. Effectivement, pour les parents, la réflexion sur l’alimentation à l’école devrait dépasser un cadre « hygiéniste » et s’envisager aussi sous l’angle du plaisir et de la convivialité. Trop souvent, les enfants vivent l’heure du midi non pas comme une pause bien méritée dans leurs journées de travail, mais comme un moment propice aux sanctions et réprimandes.

 

La question des sanitaires est elle aussi très largement soulevée par les parents qui pointent l’insalubrité des installations et des règles archaïques imposées aux élèves comme, par exemple, des heures précises pour se rendre aux toilettes ou l’obligation de demander trois feuilles de papier de toilettes. Bien entendu, la question du climat scolaire dans sa globalité est une préoccupation récurrente des parents, ils s’inquiètent de voir le harcèlement scolaire prendre de plus en plus d’ampleur et de plus en plus tôt dans la scolarité de leurs enfants. 

 

Par ailleurs, ils pensent que l’école ne prend pas assez en compte l’impact des réseaux sociaux et n’intègre pas ou peu cette dimension dans la réflexion sur la violence scolaire. Enfin, ils pointent le fait que, quand on aborde cette thématique, elle ne se fait en général que sous l’angle des rapports entre enfants. Ils pensent qu’il faudrait travailler les relations interpersonnelles à tous les étages : enseignants/élèves, directions/enseignants, parents/enseignants, parents/directions, élèves/élèves, sans oublier les éducateurs et auxiliaires, et que ce n’est qu’à cette condition que le climat pourrait s’améliorer. Les parents estiment aussi que la violence institutionnelle du système scolaire renforce ce climat délétère.